Домашнее задание на 3 марта 2015 года

Для тех, у кого чёрный учебник:

• §25,26 - читать, пересказывать. 

Для тех, у кого белый учебник: 

• §20,21 - читать, пересказывать.             

Домашнее задание на 24 февраля 2015 года

Чёрный учебник:

• §24 – читать, пересказывать;
• Записать определения из параграфа (выделены в тексте жирным шрифтом)

Белый учебник:

• §20 – читать, пересказывать;
• Записать определения из параграфа (выделены в тексте жирным шрифтом)

Отметьте на контурной карте:

1) океаны (Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый);

2) моря (Берингово, Чёрное, Красное, Средиземное, Карибское, Охотское, Аравийское, Карское, Саргассово);

3) заливы (Бискайский, Бенгальский, Мексиканский);

4) острова (Гренландия, Гавайские);

5) полуострова (Камчатка, Аравийский, Индостан);

6) проливы (Берингов, Дрейка, Магелланов, Гибралтарский).

(Объекты гидросферы наносить синим карандашом; острова и полуострова – простым карандашом).

Наносить названия объектов аккуратно, ПЕЧАТНЫМИ буквами и названия по нанесению должны максимально совпадать  с названиями в атласе.)

Дополнительный материал

Задания для любознательных

(на дополнительную оценку; на «5» сделать 5 любых заданий)

1. Эти моря соединены между собой проливом. Глубина одного из них 2 211м, другого – в 245,5 раза меньше. Второе является самым маленьким из российских морей, площадь его в 11 раз меньше первого. У первого моря на глубинах свыше 200 м отсутствует жизнь, у второго даже на дне обитают живые организмы. Какие это моря? Подпишите их на карте и скажите, каким образом можно попасть из одного моря в другое?
2. Пролив соединяет эти моря. Одно из них окраинное, а второе – внутреннее. Средняя глубина первого в 2 – 3 раза, а площадь в 15,5 раза больше второго. Первое расположено севернее, но юго-западные берега не замерзают, а второе – южное, но большую часть года (7 месяцев) оно покрыто льдами. Назовите эти моря.
3.  В морях какого океана, омывающего берега России, находится большее количество островов? Какой из наших остров самый северный, самый восточный и самый большой?
4. Существование этого острова сначала было теоретически доказано, а затем он был открыт. Кто его открыл? Как он называется?
5. В какие ворота не забить гол?
6. Какие шары не имеют шарообразной формы?
7. Этот пролив раньше называли «Геркулесовы столбы» Каково его современное название?
8. Какой полуостров говорит о своём малом размере?
9. Назовите самый большой полуостров?
10. Какой остров говорит о своей принадлежности к одежде?
11. Какое море отмывает три части света?

Это интересно:

1. Самое большое по площади море – Филиппинское.
2. Самый большой залив – Бенгальский.
3. Самый широкий пролив – Дрейка.
4. Самый большой полуостров – Аравийский.
5. Самый большой остров – Гренландия.

Саргассово море

Саргассово море – одно из самых удивительных на земном шаре. Оно получило своё название от саргассовых водорослей, огромными скоплениями плавающих по его поверхности и близко к ней. Водоросли имеют вид сильно разветвлённых кустов. Благодаря наличию в их стеблях особых пузырьков, наполненных воздухом, они могут долго держаться на воде. Обилие тепла и света создаёт благоприятные условия для их размножения. Круговые течения по окраинам моря препятствуют выносу скопления водорослей за пределы водоёма. Животный мир моря богат и разнообразен.

Саргассово море расположено в северной половине Атлантического океана. Оно не имеет берегов, их заменяют течения. В средней части моря располагается Бермудское плато, наиболее высоки части которого выступают в виде Бермудских островов. Температура воды зимой +18…+23º С, а летом – +26…+28º С. Вода очень прозрачная, в общей массе имеет синий цвет. Сочетание оливково-зелёных водорослей с чудесным синим цветом воды придаёт морю красочный вид.

16 сентября 1492 г., во время перехода Колумбовых каравелл через Атлантический океан, в дневнике появилась запись: «Начали замечать множество пучков зелёной травы, и, как можно судить по её виду, трава эта лишь недавно оторвана от земли». Но вот прошло ещё 3 недели, а огромный участок Атлантики, покрытый пучками оливково-зелёных водорослей всё не кончался. Море напоминало неоглядные плавучие луга. Следует другая запись, которая сообщает, что на пути было «столько травы, что казалось, всё море кишело ею».

Покрытые множеством воздушных пузырьков растения напоминали испанским морякам сорт винограда «сарга», выращиваемый на родных холмах Испании. «Маре де лас Саргас», собственно, и означало «Виноградное море».

Чёрное море

Чёрное море, Черноморское побережье Кавказа для большинства из нас неразрывно связаны с воспоминаниями о жарком солнечном лете. Но в давние времена море покрывалось льдом, а живописное побережье, пляжи, парки зимой были под толстым слоем снега. Историки и топонимисты знают, что у древних греков для Чёрного моря было два названия: Понт Эвксинский, что означает «гостеприимное море», и Понт Аксинский, т.е. «негостеприимное море». Это единственное южное море нашей страны. Оно удалено от Мирового океана. Тяжёлые солёные воды вливаются в Чёрное море из Средиземного моря низовым потоком и сразу опускаются на дно. Реки вливают огромное количество пресной воды, поэтому солёность Чёрного моря низкая.

Чёрное море достаточно велико, его площадь – около 420 000 кв.км, средняя глубина – 1 271 м. Жизнь в море наблюдается до глубины 150 м, ниже вода заражена сероводородом, губительным для всего живого.

Берега моря круто уходят в глубину, поэтому жизнь обитателей дна в нём сосредоточена в узкой береговой полосе, не превышающей нескольких десятков километров.

Органический мир моря похож на средиземноморский, но беднее его, т.к. солёность Чёрного моря почти в два раза ниже.

В Чёрном мире нет коварных животных которые сами бы нападали на человека, но беспечным в море быть нельзя. На мелководье в прибрежной зоне держатся опасные, имеющие ядовитые железы рыбы: морской дракончик (морской скорпион), звездочёт (морская корова), скорпена (морской ёрш), скат-хвостокол (морской кот). Морской дракончик  - самая ядовитая рыба Чёрного моря, его уколы смертельны. Скаты и дракончики могут внезапно нанести ядовитые болезненные уколы.

Дракончик часто попадается на донные удочки у берегов Кавказа на глубине 40 – 50 м. Длина дракончика – до 30 см. Тело брускообразное, желтоватое, с тёмными рваными поперечными полосками. Острые лучи переднего спинного плавника и шипы на жаберных крышках снабжены ядоотделительными железами. Пойманная рыба энергично извивается, подскакивая в высоту до полуметра. Незначительный её колвызывает жгучую боль, стихающую только на третьи сутки. Поражённое место быстро и сильно краснеет и распухает. У пострадавшего появляется сердечная слабость, в отдельных случаях заканчивающаяся смертью.

Пойманную рыбу следует убивать палкой, не пытаясь снять её в живом виде с крючка. Если несчастного случая не удалось избежать, место укола следует натереть размозжёнными жабрами этой же рыбы, что значительно ослабляет действие яда.

У мёртвой рыбы ножницами выстригают ядовитые шипы и лучи, после чего она пригодна в пищу.

J J J J J Конец J J J J J

Домашнее задание на 17 февраля 2015 года

Для тех, у кого чёрный учебник:

• §23, читать, пересказывать;
• Выписать в тетрадь определения из параграфа (выделены в тексте учебника жирным шрифтом);
• Нанести на контурную карту «Гидросфера. Водная оболочка» все океаны. Подписи делать аккуратно, ПЕЧАТНЫМИ буквами, синим карандашом (материал брать с физической карты полушарий атласа).

Для тех, у кого белый учебник:

• §19, читать, пересказывать;
• Выписать в тетрадь определения из параграфа (выделены в тексте учебника жирным шрифтом);
• Нанести на контурную карту «Гидросфера. Водная оболочка» все океаны. Подписи делать аккуратно, ПЕЧАТНЫМИ буквами, синим карандашом (материал брать с физической карты полушарий атласа).

Домашнее задание на 3 февраля 2015 года

Чёрный учебник:

• §22 (читать);
• Выписать в тетрадь основные определения из параграфа (выделены жирным шрифтом);
• Зарисовать рисунок Рельефа дна Мирового океана (рисунок приведён ниже).

Белый учебник:

• §17 (Должен называться Рельеф дна Мирового океана), читать;

• Выписать в тетрадь основные определения из параграфа (выделены жирным шрифтом);

• Зарисовать рисунок Рельефа дна Мирового океана (рисунок приведён ниже).

Рисунок

Рельеф дна Мирового океана

+ вспомнить условные знаки и виды масштабов, перевод из одного масштаба в другой

НАПОМИНАНИЕ:

- Численный масштаб 1 : 50 означает, что 1 см на карте соответствует 50 см на местности;

1 : 100 – 1 см на карте равен 100 см на местности;

1 : 1000 – 1 см на карте равен 1000 см на местности.

- Если в 1 см – 1 м, то мы должны перевести метры в сантиметры. Помним, что в метре 100 см, добавим два нуля и получим численный масштаб – 1 : 100.

1) Перевести именованный масштаб в численный:

В 1 см – 10 км;

В 1 см – 200 км;

В 1 см – 50 км;

В 1 см – 750 км;

В 1 см – 100 м;

В 1 см – 1 км;

В 1 см – 25 км;

В 1 см – 350 км;

В 1 см – 900 км.

2) Перевести численный масштаб в именованный:

1 : 10 000;

1 : 30 000;

1 : 750 000;

1 : 100 000.

1 : 250 000;

1 : 1 000 000;

1 : 1000;

1 : 50;

1 : 25 000

- Азимут – угол между направлением на север и направлением на предмет, отсчитываемый от направления на север по часовой стрелке).

- Азимут изменяется от 0º до 360º. Азимут на север - 0º или 360º, азимут на восток - 45º.

 Начертить путь, используя условные обозначения:

Группа туристов отправилась от одиноко стоящего дерева на северо-восток и, пройдя по лугу 500 м, дошла до непроходимого болота. Туристы повернули на северо-запад и прошли ещё 500 м, слева от них был хвойный лес, а справа – кустарник. Дошли до озера. Далее пошли по азимуту 180º и прошли 350 м.

Справа был редкий лес, а слева – просека, которая проходила с запада на восток через хвойный лес.

Туристы повернули по азимуту 270º и прошли ещё 350 м, дойдя до фруктового сада, они вернулись на прежнюю стоянку.

Домашнее задание на 27 января 2015 года

Для тех, у кого чёрный учебник:

• §20;
• Задание №3 (в контурных картах);
• Задание №6 (географическое положение Кавказских гор. По примеру Уральских гор. Пример №1 приведён в данном файле ниже);
• Определить, о каких горах идёт речь, по описанию их географического положения (Пример №2 приведён в данном файле ниже).

Для тех, у кого белый учебник:

• §16;
• Задание №3 (в контурных картах);
• Задание №6 (географическое положение Кавказских гор. По примеру Уральских гор. Пример приведён в данном файле ниже);
• Определить, о каких горах идёт речь, по описанию их географического положения (Пример №2 приведён в данном файле ниже).

(Пример №1)

Описание географического положения Уральских гор

План	Действия, соответствующие пунктам плана
1. Название, высота	1. Назвать и показать горы на карте; определить, к каким горам они относятся по высоте Уральские горы средней высоты. Высшая вершина – гора Народная, 1895 м.
2. Географическое положение: а) на материке	2. Определить: а) на каком материке и в какой его части находятся горы, между какими меридианами и параллелями Горы находятся на севере Евразии, вдоль 60º в.д.
б)Направление и протяжённость	б) в каком направлении протянулись горы и на сколько километров (приблизительно) Уральские горы – это условная граница между Европой и Азией. Горы протянулись в направлении север – юг от 68º с.ш. до 52º с.ш., т.е. на 16º (68-52=16); 111 км*16=1776 км.
в)Относительно других объектов	в) как расположены горы относительно соседних равнин, морей, рек и др. К западу от Уральских гор находится Восточно-Европейская равнина, а к востоку – Западно-Сибирская равнина.

(Пример №2)

Определить, о каких горах идёт речь, по описанию их географического положения

1. Горы расположены на юге Евразии, к северу от них находится нагорье Тибет, а к югу – Индо-Гангская низменность.
2. Горы расположены на западе материка Южная Америка, протянулись вдоль побережья Тихого океана.
3. Горы находятся на западе материка Северная Америка, протянулись вдоль побережья Тихого океана.
4. Это самые высокие горы Европы. Находятся на западе Евразии, протянулись с запада на восток.
5. Это старые низкие горы, расположены на северо-западе Евразии, на полуострове с одноимённым названием.
6. Горы высокие, расположены на юго-западе Евразии, между двумя морями: Каспийским и Чёрным.

ЗАПИСАТЬ ТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, КОТОРЫХ НЕ ДОСТАЁТ В ТЕТРАДИ

Вершины гор:

1) Плоские – у глыбовых гор (горстов) и старых гор.

2) Остроконечные, пикообразные – у складчатых и молодых гор.

Горы чаще образуют скопления, вытянутые в ряд, - это горные хребты.

Между соседними хребтами находятся понижения – горные долины.

Скопление горных хребтов, долин образует горную систему.

Нагорье – это обширное поднятие. Состоит нагорье из горных хребтов.

Самые высокие горы – Гималаи.

Высшая вершина в Гималаях и на Земле – Джомолунгма (или гора Эверест).

Самые длинные горы на Земле – Анды (в переводе с языка инков – медные горы).

Самая высокая гора в Андах – Аконкагуа, её высота 6960 м.

Самые высокие горы Северной Америки – Кордильеры.

Самая высокая вершина этих гор – Мак-Кинли, её высота 6194 м.

Самые длинные горы России – Уральские.

Самая высшая вершина этих гор – гора Народная, 1895 м.

Между Чёрным и Каспийским морями находятся Кавказские горы, высшая их вершина – гора Эльбрус. Это потухший вулкан. Её высота 5642 м.

!!!СМОТРЕТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Виртуальные 3-Д путешествия во все уголки земного шара!!!

Главная страница - http://www.airpano.ru/

ВУЛКАНЫ (с извержениями!) - http://www.airpano.ru/Search-Panorama-Results.php?search_form=%E2%F3%EB%EA%E0%ED&submit_search=%CF%EE%E8%F1%EA

ГЕЙЗЕРЫ - http://www.airpano.ru/Search-Panorama-Results.php?search_form=%E3%E5%E9%E7%E5%F0&submit_search=%CF%EE%E8%F1%EA

Домашнее задание на 23 декабря 2014 года

Для тех, у кого чёрный учебник:

• Параграф 16 - читать, пересказывать.

Для тех, у кого белый учебник:

• Параграф 14 - читать, пересказывать.

А также (ВСЕМ): 

• Переписать в тетрадь таблицу

Внутренние оболочки Земли	Характеристика оболочек Земли
	Состояние	Температура	Давление
Земная кора	Твёрдая	С увеличением глубины повышается в среднем на 3º на каждые 100 м	С увеличением глубины повышается

• Заполнить таблицу (материал взять из параграфа).

Вид земной коры	Толщина	Состав (слои)