!!!Домашнее задание на 23 декабря 2015 года!!!

Для тех, у кого чёрный учебник:

• §17 - читать, пересказывать. Используя материал параграфа заполнить схемы, начатые на уроке (см. ниже)

Для тех, у кого белый учебник:

• §14 - читать, пересказывать. Используя материал параграфа заполнить схемы, начатые на уроке (см. ниже)

1) Составьте схему «Классификация горных пород»

Горные породы:

1)__________

2)__________

3)__________

2) Приведите примеры каждой группы горных пород

Магматические породы:

1) ___________. Примеры: 2)___________. Примеры:
Осадочные породы: 1)___________. Примеры: 2)___________. Примеры: Метаморфические горные породы: ______________. Примеры:

 

3) Приведите несколько примеров использования горных пород человеком_________

_____________________________________________________________________________

4) Определите, к какой группе относятся перечисленные горные породы. Охарактеризуйте каждую из горных пород (укажите, какого она цвета; твёрдая или нет; имеет ли блеск).

Известняк – осадочная, органическая. Белый, твёрдый, без блеска.

Гипс - _______________________________________________________________________

Песок - _______________________________________________________________________

Нефть - ______________________________________________________________________

Кварцит - ____________________________________________________________________

Базальт - ____________________________________________________________________

Гранит - _____________________________________________________________________

Дополнительное задание

Напишите, какие горные породы добывают в Калининградской области. Укажите их происхождение.

!!!Ребята!!!

Я напоминаю, что до конца четверти осталось 2 занятия.

Если вы хотите исправить свои оценки, то пора это сделать уже сейчас!

И для начала выполнить ВСЕ домашние задания (прикреплены ниже). 

Удачи!!!

Домашнее задание на 9 декабря 2015 года

Для тех, у кого чёрный учебник:

• §16 - конспект параграфа в тетрадь (выписать основные тезисы);
• Задание №3 после параграфа письменно.

Для тех, у кого белый учебник:

• § 14 -  конспект параграфа в тетрадь (выписать основные тезисы);
• Задание №3 после параграфа письменно.

Чем отличаются материковая и океаническая земная кора? Заполните таблицу.

Свойства	Земная кора
	Материковая	Океаническая
Толщина
Из каких слоёв состоит
Место нахождения

Не забудьте, что будет контрольная работа по теме "План и карта"

Повторить:

1) Стороны горизонта;

2) Определение азимута;

3) Изображение рельефа на картах и топографических планах (холм, впадина, бергштрихи и т.д.);

4) Условные знаки;

5) Максимальные значения меридианов, параллелей;

6) Как находить широту и долготу.

Не забыть взять:

1) Двойной листок;

2) Транспортир, линейку;

3) Цветные карандаши (синий, зелёный, красный, жёлтый).